乐 山 师 范 学 院

教 师 教 学 工 作 计 划

    课程名称  旅游公共关系与礼仪   

    任课教师       谭     琪       

    授课班级2017级旅游管理本科1/2/3班   

    上交教研组日期 2018年 3 月   

20 17——20 18 学年度二期

说       明

一、教学工作计划一般应有以下内容。  

1．教学目的要求。

2.选用教材名称、编者、版本，教师备课主要参考书目，介绍

     给学生的阅读参考书目。

  3．改革教学方法，提高教学质量的具体措施，如:

  (1)处理教材，改革教学方法，培养学生自学的基本考虑。

  (2)作业方式、作业量、作业处理方式。

  (3)成绩考核措施。

  (4)辅导措施。

  (5)除通常的讲授课、习题课、实验课、讨论课外，打算安排哪

     些其它的教学活动。

  (6)对学生的其它要求。

  (以上三项可按学期编写，也可按课程周期编写。)

   4．教学进度(此项必须按学期填入附表，并向学生公布)

   5．需要提供的教具或其它教学条件。

  二、安排专人辅导工作，从事实验室建设，备课，进修的教师

      也应制订计划，一般应写明工作、学习的主要任务、目标    

      及落实措施。

  三、本计划一式两份，一份自存，一份于开学后第一周内交教

      研组讨论审查、补充修改后于第二周内交系。

  四、辅导教师的工作计划应由主讲教师指导编写。

  五、教师工作计划执行情况每学期应由教研组长做两次检查记

      录。 

  六、教师工作计划一学年归档一次。

教学工作计划内容

一、教学目的

本课程在向学生教授公共关系理论知识的同时，强调公共关系意识和服务礼仪实践能力的培养，因此在教学过程中一方面要将教学内容项目化，以项目为驱动，引领学生完成目标任务；另一方面，在教学过程中引入一些包括但不限于旅游经济企业组织的知名企业组织公共关系案例，在案例分享和分析过程中，引导学生能利用公共关系理论知识联系实务操作。最后，充分利用网络学习平台，指导学生进行服务礼仪礼节的自主学习，并通过情景模拟展示与检验服务礼仪自主学习成果。

二、教材及主要参考资料

（一）教材：谢苏,韩鹏.旅游企业公共关系新编.上海交通大学出版社.2014.2（第2版）

（二）教师参考书目

1.曹培培.旅游服务礼仪.清华大学出版社.2015.5（第1版）

2.樊帅.企业公共关系案例解析.清华大学出版社.2017.1（第1版）

3.金旗奖编委会.最具公共影响力公共关系案例集（2016）.新世界出版社.2017.5

4.中国期刊论文及其他网络资料

（三）学生参考书目

1.曹培培.旅游服务礼仪.清华大学出版社.2015.5（第1版）

2.中国期刊论文及其他网络资料

三、教学方法及实施措施

本课程在向学生教授公共关系理论知识的同时，强调公共关系意识和服务礼仪实践能力的培养，因此在教学过程中一方面要将教学内容项目化，以项目为驱动，引领学生完成目标任务；另一方面，在教学过程中引入一些包括但不限于旅游经济企业组织的知名企业组织公共关系案例，在案例分享和分析过程中，引导学生能利用公共关系理论知识联系实务操作。最后，充分利用网络学习平台，指导学生进行服务礼仪礼节的自主学习，并通过情景模拟展示与检验服务礼仪自主学习成果。

具体教学方法和组织形式如下：

第一，案例分析教学法。利用网络资源广泛收集典型案例，在理论知识点讲授过程中引入相应案例分析，增强学生对企业公共关系的感性认识，并引导学生深入思考。

第二，目标任务驱动法。将主要教学内容分解为阶段性具体项目，教师的讲授与学生的学习主要围绕着一个具体目标，基于每一个项目和任务，进行自主探索和互动协作学习。

第三，模拟实践教学法。根据考核要求，给学生分配考核任务要求学生以小组为单位进行包括但不限于企业公共关系案例分析，企业公共关系策划、旅游服务礼仪情景剧等。

第四，研讨互动教学法。在教学中，教师根据教学内容，对于教学重点、难点，组织学生思考讨论，让学生在课堂上“活”起来。充分发挥学生的主动性、积极性使教师和学生成为真正意义上的学习共同体，从而达到教师和学生的教学相长。

第五，网络课程自主学习。将课堂教学进行空间与时间上的延伸，引导学生利用网络教学平台自主学习，并将自主学习成果展示在情景模拟实践活动中，培养学生主动学习意识及能力。

四、成绩考评

本课程成绩构成为：期末成绩30%，平时成绩70%（含出勤率20%、实验实践项目和平时作业50%）。期末考试采用技能考核方式，考核内容围绕旅游企业公共关系策划开展，具体考核内容及评分细则在期末试题审批表中详细体现。

五、教学计划进度表

教研组讨论、审查意见：

按照教学大纲编写的教学计划，符合人才培养方案的要求。同意实施。

 教研组长签名：陈金龙

                                                    2018年3月6日

补充、修改内容：

执行情况检查记载

第一次：

组长签名：             

                      年       月       日

第二次：

组长签名：             

                      年       月       日